目空一切也好 发表于 2024-10-19 16:08
这是为了自由宁肯少睡啊，😋
高中生们的自主意识，
跟初中时候比，真的是Next Level了。
今天跟同学妈妈们聊天，
哈哈，大家都一样，
这些娃们说话就是两头堵，
说A不行说B也不行，
随便他们吧，
高中生们的压力，
肉眼可见的比初中时候大了许多，
回到家跟爹妈插科打诨来几句混不吝的话，
也是他们泄压的一种模式！
我也想明白了，
周末回来尽可能给吃好点，
听人家叨叨给提供点情绪价值，
其他的就靠自己了。
本帖最后由 四季有景 于 2024-10-20 17:51 编辑
陪娃出去惯例遛弯儿五公里，
这周小Q的重点问题在竞赛到底给他提供了什么？
放弃吗？不愿，还想学！
继续吗？不忍，觉得每况愈下了！
细聊聊，为啥觉得每况愈下了，
似乎跟测验还是有点关系吧，
开始的时候成绩高高飘起，
离老师说的淘汰线有30多分的差距，
最近一次离淘汰线只有10分了，
小Q纠结：
知道最适合自己的是综合高考路线，
那么现在每周三个晚上近10个小时花在物竞上的意义在哪里？
他对物理是有兴趣在的所以不想放弃，
但是一则小Q的语文、英语目前还是有短板在，
如果把物竞的时间用在双语学习上，
他觉得会更适合一些。
为娘理解他的所有想法，
其实暑假的时候关于这些问题，
都有过完整的思考和讨论，
目标是能完整的坚持一年的学习就好，
后来，可能是被氛围给裹挟了吧！
正好下周期中考试前一周，
竞赛课停了，那么把这个问题先放一放，
先准备期中考，等考完，咱们认真来聊一聊吧！
附：学校老师关于竞赛学习的文：
*******************************************************
如果你只是冲着“保送”、走捷径进大学的想法去学竞赛课程，那将是很危险的，现在就几乎可以预言，你是走不下去的。
学习能力强的学生，考个好的大学不应成为他全部的高中学习目标，而是“顺手”的事。无数资优生发展的实例，早已证明了这一点。
那么，我们主张资优生选修竞赛课程的理由是什么呢？
一，教育有一个“因材施教”的原则，学习则对应有“因才而学”。前已述及，国家课标只是对同龄学生的最低要求，不是最高要求。你的学习基础、学习能力，以及你对自己未来的希冀是否同龄人中最低的呢？显然不是。所以，在有余力的情况下，多学些总比不学好。
二，拓展思维，发展学习能力。如同作为高中生的你，回望初中所学内容时觉得特别简单一样，学习竞赛课程后（当然，这里指的是你把竞赛课程学好了，而不只是参加了课程学习），你会感到普通的高中课程变得相对容易。为什么呢？因为学科思维的深度不同了，甚至思维的方式可能都发生了质的变化。目前，高考科目考试时长最多2.5小时，而学科竞赛的考试时长少则3小时，长的更是4小时、5小时。面对一道考题，往往需要反复阅读、冥思苦想。这个“冥思苦想”的过程，既是训练提升学习能力的过程，也是对于学习意志品质的锻炼，因为未来你面对陌生的课题，没有这种精神是很难解决的。
三，在学习成为基本生活方式的时代，竞赛将是你中学生活最为充实的一部分。相对于其他领域的学习，学竞赛来得更简单、实惠，几本书就够了。竞赛学习给你的智力、意志品质都可以带来挑战，使你的高中生活得以更加丰富，生命得以更加充实。许许多多“过来人”的经验告诉了我们这是真的。
那么，当前在数学、物理、化学、生物、信息技术等许多学科都有国际、国家竞赛的情况下，你学什么好呢？
优先考虑自己的兴趣与志向。
其次考虑自己在该领域是否擅长。
过往学习经验、学习习惯对后续的学习会产生巨大影响。有的人可能在数学领域比较擅长，而有的人可能长于记忆，有的人则擅长微观想象，这些都将影响到你对竞赛学科的选择。
再次看自己的时间及所处的环境。不同学科的竞赛内容对于学习时间是有要求的，对于高中才起步的同学来说，要辨别哪些学科对基础要求高，而哪些学科对于基础要求略低，便于做出合理的选择。
竞赛课程学习策略：深入思考。学习的本质不是单纯记住了些什么（当然，这也很重要），而是理解知识、会运用知识解决问题，是脑结构的变化。如同体育可以促进肌肉结构变化，脑结构的变化需要思维训练，也就是努力建立知识与事实、知识与知识之间的联系。广泛涉猎、多方联系。思考需要线索，学科理解需要素材。这些都是与学科有关的诸多事实性知识。所以要养成勤于观察、敏于思考的好习惯，擅长在日常生活中发现思考的素材，在相关阅读中发现思维的线索。独立自主。学习能力是根植于个人大脑深处的东西，不一定要全部表现在外面。学习能力的养成，是在独立自主的学习中逐步形成的，不是别人能够授予你的。向老师咨询、跟同学讨论可以获得一些学习的策略，但是不经自己的切身实践，别人的策略没有转化为你自己的学习行为和习惯，终将落空。注意，本文自始至终没有提及“刷题”二字。这也许引起一些专业竞赛生的质疑。事实上只要你参加竞赛课程学习，那是一定要做大量题目的。但是做题不等于“刷题”。做题是本着研究的精神，为深入理解概念、应用概念和原理的。而一般所说的“刷题”主要是为了解题型、套路和考试时更加熟练、快速。那确实不属于学习，于智力发展只有负面作用。这也是我一再强调“竞赛学习不能有过强功利心”的原因所在。
本帖最后由 四季有景 于 2024-10-20 18:05 编辑
小Q最近学习预计碰到的瓶颈比较多，
各科对自己都不太满意！
我觉着他是有点未知的担忧吧。
与其他同学妈妈聊起来，
他这已经算很平静了，
还有在家嚎啕大哭的。
学校挺好的，
应该是知道这个阶段的高一孩子，
历年历届普遍存在这种情况，
昨天召开了一次家长讲堂，
讲陪伴孩子，
讲孩子的焦虑，
讲解压，
讲对期中考试的理性看待
......
我很赞同某老师的一句话：
不要因为现在碰到点小困难，
就否认了过去的优秀！
过去一定是因为你做了什么，
让自己如此优秀，
那么现在也不要否认你自己的优秀，
只是环境有了变化需要一点适应时间而已。
“优秀遭遇优秀的重新定位——
做人不能把目标设定为成为最优秀的那一个，而是成为优秀人群的一员；
不能只感受到周围人的压力，也要珍惜向他们学习的机会；
此情此景在今后的人生阶段还会重复，要学会应对。”
网传：
【重要通知】现转达北京教育考试院关于整本书阅读的调整方案如
下:①自 2026年起,《论语》《红楼梦》不在试卷中单独设题考查。(不排除在文本或情境任务适合的情况下，与试卷中的阅读和表达板块融合在一起)②继续在合格考中安排整本书的考查，目前范围为教材中的篇目《红楼梦》《乡土中国》。③所余10分，4分放入语言基础运用题中;6分放入“阅读”，分别在文言文、现代文(多文本、散文)。
————
作为北京中考历史上有名的前无古人后无来者的24届家长，
第一反应居然是：哎呀，这居然不是从我们这届开始改革？
突然不是一代小白鼠，还挺让人不适应的。
话说回来，
这对语文弱的小Q来说，还是有点影响的：
本来还能指望靠背了拿一点分的，现在也没得靠了！
本帖最后由 四季有景 于 2024-10-23 15:54 编辑
“2024年10月22日晚间开始，部分媒体发布了关于北京高考语文学科整本书阅读考查方式调整的消息。对此，北京教育考试院作如下声明：
网传内容为不实信息，北京教育考试院没有发布对北京高考语文整本书阅读考查方式调整的相关内容。北京高考语文学科将继续坚持落实立德树人根本任务，继续加强对中华优秀传统文化的考查，2025、2026年的北京高考语文学科考试内容保持稳定，范围不变。”
————————————
一会儿的功夫，避谣已出，说是未来两年高考考察形式不变。
作为处变不惊的24届家长，是不是可以解读为：又一次成为新一代小白鼠了！
因为我们是第三年，不属于“未来两年”的范围。
我无意多说什么，
变与不变，又岂是家长能左右的。
打铁还需自身硬，
做自己能做的事吧！
【高一上期中考试】
学校没有月考，期中就是第一次正式考试。
作为率先启动期中考的学校，以及学校一贯的效率，
周一到三考试，周四分数全出，周五排名都出来了。
虽然仍然是只有10%的分段，没有具体排名，
但是因为分数单上有自己的分数和年级最高分，
所以就知道了一个神奇从未预想到的情况：小Q居然排名年1。
考后成绩未出来的时候，
小Q很平静，但平静中带着一点小后悔，
因为各种失误导致的失分总计超30分，
为娘很习惯，
哪一次考试没有个计算错误、漏看条件之类的失误，
我反倒不习惯了呢！
学校因为选科、分层等多种复杂模式，
成绩并不是按原始分值计算的，
会折合层级之间的难度系数，
以及选科之间的赋分情况，
据说同时还会考虑往年学校高考赋分情况。
能清晰感知的是：
语数英是大头，主科每门占150分，只有这三科绝对的优势，才能奠定真正的排名基础。
小Q这次语文平平，但是没拖后腿，能到20%的段内，
英语有点运气成分在，所以主科整体不错。
赋分又把大家选科的原始分差拉近了许多，
所以最终出来的排名，我个人觉得，能看个大概，
但是不够准确！
虽然我期待的是此次考试在一个相对好但是不拔尖的位置，
留给自己爬坡的空间，孩子会来的轻松点，
一次到顶，接下来都是下滑，孩子会压力大一点，
但是事实已定，没有挑选的余地了。
考试已结束，接下来就是复盘的时候了，
昨晚听小Q简说了几句，还是认识到位的。
我给娃补充的：弱势科目的复盘很重要，但是优势科目的复盘也不容放过，
做对了什么，才出现了优势科目？也是很重要的一环！
家长在孩子过程中的定位是动态的：
适应期的引领者（方向+路径），
巡航期的同行者（隐身+在线），
叛逆期的合伙人（理解+共事），
低谷期的陪伴者（共情+方法）。
——我算不上合格，也算不上做的好，但是意识到位{:1_162:}
四季有景 发表于 2024-11-2 08:34
【高一上期中考试】
学校没有月考，期中就是第一次正式考试。
哇塞，年级第一，
小Q太棒啦，祝贺祝贺。👍👍👍🥂🎊
对了，这个月你存钱没？哈哈😄
家有虎妞630 发表于 2024-11-4 22:20
哇塞，年级第一，
小Q太棒啦，祝贺祝贺。👍👍👍🥂🎊
对了，这个月你存钱没？哈哈😄 ...
这个第一有点出乎意料。
以后能保持在10%范围内，我就觉得很好了！
钱已经存了，36之第35单！胜利在望。
就是这利率呀，实在是太低了！
本来明年1月份开始循环起来，我想着每个月本金+利息+增加一点，新一轮到原来本金的两倍，现在有点犹豫了。
不过犹豫也没有好去处啊，一点小钱钱，也不敢随便乱投。
周一晚，
最近工作有点耗人，连轴转，疲乏的很。
娃这周住校不在家，
正好我的一堆项目资料在下午也提交了，
今天不用点灯熬油了。
22点给小Q发消息：妈妈先睡了，晚安！
22点半小Q回消息：这么早？妈妈晚安！
老Q呢，最近刚忙完一个大项目，
突然就没那么忙了，
准备入睡了，
老Q突然来一句：孩子也不用管，工作也没那么忙，我是不是考个啥证？
五十岁的人想要上进，咱也得支持呀！
睡意朦胧的回他一句：考，抓紧考......咨询师、人工智能、各类资质评审师......
据说是话音未落，我就已陷入昏睡。
只是今晨又是不到五点就醒来了，
我这睡眠，基本是定格6小时了，
睡得早醒来的也早。
睡醒了，想起睡前老Q的话，
觉得我是不是应该考个证，
各类投标需要证书，
但是想想每天点灯熬油的写那么申报材料、评审材料....
还有各类项目进度，
再抽时间苦学，我感觉是要了我的老命了吧。
作为一个甲状腺高危，三个月一复查，心脏每年一复查的人，
我还是悠着点吧，
给自己的更年期生活松个弦儿吧。
昨晚跟老Q一起溜达着去学校门口给小Q送东西，
边走边闲聊，
老Q问我：你不怕娃早恋吗？你和娃关系好，给娃说说，打打预防针。
我大乐：你怕不是对你家的理工直男娃有啥误解吧？连头发都不愿意理，每天顶着一头乱蓬蓬的杂草，还担心会有小姑娘喜欢他吗？
老Q说：那怎么不怕，他聪明啊......
我只能说：老Q你真自恋啊，娃是自家的好；同时也是多虑了。
我不怕娃早恋，
一则，就目前的情况，小Q相对还是个理性靠谱孩子，即便早恋，我觉得他应该能处理好学习和恋爱的关系；
二则，学校某楼下的厅，已经为不少校友举办过婚礼了——我觉得很浪漫，如果能真找一个校友，就在那个厅办婚礼，多浪漫啊，我乐见其成！
三则呢，唉，这天天不修边幅的男娃，真的能有小姑娘喜欢他？我真心的不信！
四季有景 发表于 2024-11-2 08:34
【高一上期中考试】
学校没有月考，期中就是第一次正式考试。
善于引导的睿智父母
孩子想不优秀都难
学习了
我闺女语文太差了，我帮不上一点
看到论坛上家长都在学习数学啥的了，自己要不要学学初中语文，给孩子点助力。。。。。
目空一切也好 发表于 2024-11-9 11:52
善于引导的睿智父母
孩子想不优秀都难
学习了
不扣“教育”的大帽子，
就说学习这事儿吧，
那也是一家一个样儿，
都是很个性化的东西，
有效就是硬道理吧！
如果孩子愿意跟妈妈一起学，
也是不错的一条路，
小Q的同学妈妈有能一直给辅导的，
孩子整体也不错。
但是我们家做不到，
小Q曾跟我说：“你看看人家妈妈还能做压轴题呢，你说你能干点啥？”，
我理直气壮的回复：“我和爸爸培养了你的独立自主能力，建立了你的底线思维呀”。
但是如果反过来我说“我某某科学的不错，我给你讲讲啊？”，
他就丢给我个嫌弃的眼神让我自己体会，
其实他不需要我，他只是要口头讨点便宜罢了。
至于语文，
我家理科思维的孩子，
语文一直处于半短板状态，
我有一点后悔之处，
就是初中科目还是简单的，
最后可能反应出来短板没太拖后腿，
到了高中，语文150分，绝对高的占比，
初中时候人家着力拉过语文短板的孩子，
效果还是显著的！
但这也没后悔药可吃，
基于现实，继续想办法改进吧。
但毋庸置疑的一点：
乘着初中有时间，
养成孩子自主学习独立思考自研自学的能力，
对高中一定有大大的帮助！
本帖最后由 四季有景 于 2024-11-11 11:45 编辑
【家长会与老师交流及自家复盘】
英语：年排3，超水平发挥。
老师的建议：
1、多练笔，比如平时的读后总结。
2、每周去找老师答疑一次。
————小Q单词量不错，做题有技巧，时间分配比较合理，所以在分数上没有体现出英语的短板，但是不能沾沾自喜，要明白此次存在运气成分，还需进一步着力于用阅读做突破口。
化学：年排大概16？成绩还说的过去，但是漏洞明显！
老师的建议：
1、多看教材书，关注细节，打好基础。
2、难题目前研究即可，高三再刷难题。
3、课外题，时间如果允许，可以做一些。
————Q爸和小Q一起分析过化学的问题，老Q认为需要抓基础，老师认同，并给出反复多看教材的建议，其实小Q理科其他科目都喜欢看教材，唯独对化学兴趣不大，很少看，现在的情况能体现出教材重视不到位的结果。
生物：年排不知，10%范围以内，成为此次除语文外的最弱势科目。
老师建议：
1、加强基础可以使用高中生物知识清单。
————小Q的生物，这一次沦为垫底科目，在简单题上大把失分，小Q认为自己出现了知识点知道，但是不会答题的误区，感觉出现了“高原现象”，且不着急，稳定抓基础，度过这一阶段再说。
数学：年排4?
老师的建议：
1、分数虽然不错，但存在薄弱环节。
2、下个阶段会展开专题分析，小Q是老师的重点注意对象（小Q在某个题型上，没有拿到年级平局分，甚至是倒数，其实在草稿纸上写出的步骤，如挪到卷面上，至少能拿到60%的分数）。。
————考试也是有技巧的，坚定一点，觉得自己思路正确，就敢往卷子上写，不要伪证模式，在日常的学习考试中，这种习惯要不得。
语文：年排不知，20%范围以内，比较永恒的弱势科目。
新换了老师，暂时没有得到太有效的回复，但是新换的老师是很有经验的老教师，且看后半个学期的模式吧。
物理：年排3，优势科目没有体现出优势分差，各种笔下错误显著。
没有找到老师，也没打算去找。小Q的物理思维还可以，也喜欢，后续要在严谨和认真上做做努力。
本帖最后由 四季有景 于 2024-11-12 15:14 编辑
看到一句：
“作文，乃至语文这门学科整体，得高分的秘诀在于比同龄人思想更深刻。”
还是有点赞同的，
我们有个初中一直在同班的家长小群，
四个孩子中，
有俩从日常的行为和感悟都比较敏感细腻，
读的书也是有点深度的，
时不时会自己写长文表达自己的感想，
确实作文写的很不错语文成绩不错；
包括小Q在内的另外两个呢，
纯纯理工脑袋，
看到别人长文表达感情，
都觉得不能理解......
这俩作文就都弱。
小Q有点向学的心，
语文基础部分失分情况好多了，
但是架不住作文实在太弱了，
导致整体分数就被拉低了。
我问老Q，
看到这句话，觉得戳心窝子不？
老Q说：不读书，不跟作家交流，怎么变深刻呢？
果然是当爹的，动嘴皮子容易，
您倒是让娃去读有深度的书啊？
我是劝不动娃的，不撞南墙不回头的娃，
宁肯去刷数学题，也不愿意读哲学、文学类的书啊。
想起D爷说的话，说好多家长囤的都是文科的书，影响了孩子学理科；
我还给他回过消息，说我家这种只看科普科幻的，不看文学书的咋整呢？
哈哈，他给我的留言加精了，但是也没解答我的问题。
本帖最后由 四季有景 于 2024-11-12 15:23 编辑
明天就要出京研学的小Q赶上身体小恙，
我在犹豫让不让去了，
但是孩子们目前都想去，
几个娃都是小病状态，全都坚持要去。
如果换了我小时候，肯定也去了，
我小时候经常是上午上课中午回家就打吊瓶，
到上学的点儿拔了吊瓶去上学，
晚上下晚自习回来一碗汤药。
一年有小半年生病的人，一直都这样长大的。
但是到自己娃身上着实有点犹豫，
研学的行程安排的很紧，不知道他能不能扛得住。
晚上回家看看他的状态再决定吧。
研学的娃出门了，
据说高铁站被各学校研学的娃占领了，
哈哈，各大城市现在满街晃悠的都是北京校服。
去医院约了个手术，一杆子约到明年3月了，
现在这医疗，似乎很便捷，
但是又似乎很麻烦，
一点问题，检查加确诊，跑三次医院了，
再约手术，就是四个月，
得亏不是啥要命的病，就是比较麻烦点。
大夫拿到B超报告第一句话就是，呦，长这么大；第二句话就是切了吧，没有别的方法。
还让我不要抱希望自己消除，她们当大夫的基本没见过能自己消除的；这个东西攀附到关节影响关节，攀附到肌腱影响肌腱，不要命，但烦人——最烦人的是复发几率高；如果不管，可能就在手指手掌绕着各个关节转着圈儿的长，最后手术的时候会很麻烦，我这已经长的挺大的了。
唉，行吧，排上手术，等切！
和孩子的交流真不错，我都多来取经👍