今天来了一场大震荡
摆事实：哪些哪些落后？落后多少？提问题：怎么办？轮流说，从年龄大的到年龄小的
本帖最后由 明天你好 于 2024-9-18 17:54 编辑
M：哪个点应该先怎样，再怎样？我们为什么没有做到？
资料没有译文怎么办？
(全在质疑我，目的是凸显自己）
我：某点教研员说不考，我问过他。
他自己打自己的脸，我也没办法
M：再说一遍
我：再解释一遍
L：哪点应该怎样？以前C就做得很好，他带领下考第三名
他确实做得好
（意思是我做得不好）
我：我们某届也考第三，那时我做组长。 G插话：应该怎样怎样~
都是建议，没有质疑 LIU：要提前，快结束了我们还在做某事
我：这事内容非常多，快结束时我们已经快讲完了
花了一个多月，应该不算迟
她：那就开学就开始
我：某老师说最后一个月开始。
我听谁的呢？其实第一次段考我们就开始了 她：某事我们花了很多时间，没有效果
我：我们做中了原题，第一次段考的原题
只是我们效率不高。其实这才是我们要思考的问题
我：大家建议都很好！都是为了我们组好！
只是要提前弄的资料，如何弄？
我们不是为了编资料而编资料，是为了编出高效的资料而编资料
目的不是为了完成任务，是为了提高分数。
所以要改变，要思考“如何做高效资料” 如何做“高效资料”，大家有什么建议再提~ H：某点某点某点，应该成体系
我：非常好！（我心里就是这么想的）
有没有具体措施？
如果有具体措施，形成文字发给我 LIU：要早点弄~每次都弄得很晚（很不耐烦很嫌弃的语气）
我：要解释一下，早点弄可以
但是大家要有具体的建议和措施给我
某点，某点，某点、某点、某点都是重点
我开学加班两个星期，就做了一个点
如果全都我一个人弄，到放假我们也做不完
我不是超人，做不完这么多。
这事要规划，细致地规划，然后要落地，很花心思的
不是一张口说早点弄就能早点弄。要大家群策群力的
我们要改变，要提高效率，不是为了完成任务而做
是要有效果才做。如果没有效果
做的资料有什么意义？
下午H遇到我：你说要做“高效资料”
我中午想了一中午没有睡觉
还有几位同事顺着我的思路
提了很好的意见
其实怎么做，我心里已经基本打好框架了
但就是要他们自己说出来
他们自己说出来的意见，就会遵循
如果我说怎么做怎么做，他们会想
我为什么要听你的，你以为你很厉害吗？
然后嗤之以鼻~置之不理 明天你好 发表于 2024-9-18 17:41
其实怎么做，我心里已经基本打好框架了
但就是要他们自己说出来
做得好 本帖最后由 明天你好 于 2024-9-18 17:51 编辑
不再做淑女 发表于 2024-9-18 17:43
做得好
但是让他们提意见，很多都是在批判我
过程中间这内心，很难受
他们按他们的思路--快速完成任务，觉得我做得不好
我按我的思路--高效完成任务，我觉得很难做
一是怕他们不愿意这么做
二是怕他们做的质量不高，应付交差 烈度好比历史上著名的会议 肥园子 发表于 2024-9-19 08:14
烈度好比历史上著名的会议
这个组的老师，不是一般的难相处
我又是有点不舒服不太能忍的人
昨天是忍了又忍
明天你好 发表于 2024-9-19 09:40
这个组的老师，不是一般的难相处
我又是有点不舒服不太能忍的人
但是后来一想达成了我们目的就好
我可以选择自己告诉他们怎么做
但是没几个会听，因为以他们的脾性
你教学成绩再好，他们只会觉得你不好
因为承认你好，就等于承认自己不行
但是否定别人，就可以抬高自己 明天你好 发表于 2024-9-19 09:40
这个组的老师，不是一般的难相处
我又是有点不舒服不太能忍的人
他们以前的组长，胜在一个优点
心宽，老师们怎么说
他都当听不见 哈哈，别太民主 河蚌赌徒 发表于 2024-9-19 11:29
哈哈，别太民主
想要调动他们的积极性呢
给他们一些说话的机会
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